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五年级数学下册听课记录

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我们一般分为几块 第一块:记录教学流程(记录时力求简洁,思路清晰) 如一,复习导入{采用什么方式,什么情境导入什么内容} 二,探究发现(主要记录老师的探究过程,教师设计的主要线索,学生的学习行为) 三,练习巩固:何种方式,小组合作还是老师巡视,练习的内容等 四:全课小结 五,板书设计 第二块:谈这节课中教师教学的优点和突出点 第三块:教师教学中存的不足

把每课的重要知识点、公示定义记下来,再把老师写的典型例题择抄到本子上,差不多就可以啦!!!我以前都是这样做的..望采纳^-^

小学听课记录 答: 详情>> 2 怎么样学好英语 回答 2 3 孩子刚上小学,对英语不感兴趣,上课也不听课,怎么办? 回答 2 4 小学一年级数学上册求原来有多少 听课记? 回答 2 5 如何写幼儿园听课的感想

一、课前谈话二、引入课题一起读课题你们喜欢猜谜语吗?我有许多美丽的鲜花,但孩子们才是其中最美的花朵.这句话是谁说的?看过书之后再来讲这个问题读课文,把

自己做 自己不会自己做 有四则运算手抄报吗 破灭 5441 .三角形 我五年级了,我都是自己预习,你还是自己做吧,四则运算是 乘法分配率,加法交换律,加法结合律,乘法结合律,位置与方向是先写列再写行,好了我就说

《分数与除法》评课 听了 老师讲的《分数与除法》这一课,“分数与除法”这一教学内容,是小学数学第九册第三单元中第三小节的授课内容.本节课通过自主合作探究等学习方式理解分数与除法的关系,运用此关系探索假分数与带分数的互

小学语文听课记录 一、导入以赵佶出以诗句“万绿丛中一点红”来作画的故事,引出课题想别人没想到的.评:优点:导入自然,富于趣味性.既可以让学生对学习的主题有初步的感知,有营造了愉悦、互动的课堂氛围.不足:没有及时地

第n分钟知道消息的总人数:如果包括老师就是2的n次方,如果不包括老师就是2的n次方减1.第n分钟新接到电话的人数:就是前面所有接到通知的队员和老师的总数.50人至少要打6分钟,因为2的6次方是64人,这64人包括老师,而64减1=63人,这63人不包括老师.

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